XI Fala Outra Escola – Professora, Presente! Resistindo a abismos, reafirmando coletivos. 10 a 14 de julho em Campinas/SP

Postado por Coordenação FIAR em 15/maio/2023 - Sem Comentários

Tipo: Seminário

Data: 10/07/2023 – 09:00 a 14/07/2023 – 20:00

Local: Centro de Convenções da Unicamp e Faculdade de Educação

Objetivo do evento: Apresentação de práticas educativas emancipatórias e libertadoras no contexto das relações Escola-Universidade.

Público alvo: Professoras e Profissionais da Educação

Período de inscrição:01/03/2023 – 09:00 a 05/07/2023 – 20:00

É necessário se inscrever para participar do evento presencial. A emissão de certificados se dará através de credenciamento presencial no evento. Não haverá certificação para participantes online (exceto apresentação de resumos na modalidade online).

Valores de inscrição:

  • Estudantes de Graduação e Pós-Graduação – R$50,00
  • Professores e profissionais da Educação Básica – R$100,00
  • Pesquisadores e Docentes de Ensino Superior e Público Geral – R$150,00

Período de inscrição: 01/03 a 05/07.

[Saiba mais em https://www.fe.unicamp.br/agenda-de-eventos/xi-fala-outra-escola-professora-presente-resistindo-a-abismos-reafirmando]

41ª Reunião Nacional da ANPEd Educação e Equidade: Bases para Amar-zonizar o país 22 a 27 de outubro, em Manaus (AM)

Postado por Coordenação FIAR em 15/maio/2023 - Sem Comentários

A ANPEd realiza sua 41ª Reunião Nacional em um contexto marcado pelo início da reconstrução do país, em especial da educação brasileira.

Depois de quatro anos de um governo autoritário, que se fez sobre a morte de 700 mil pessoas, investiu na necropolítica e na desinformação, aprofundou desigualdades e consolidou um projeto político neoconservador, é chegado o momento de buscar caminhos e unir forças para restaurar o país e avançar no sentido de uma nova ordem social, orientada pelo respeito e convivência da diversidade.

A educação e a ciência foram particularmente prejudicadas, então a reconstrução envolve, necessariamente, um papel ativo das universidades e programas de pós-graduação, a fim de pensar, debater e formular propostas e caminhos para o campo educacional.

Este é um dos propósitos da 41ª Reunião Nacional da ANPEd, que volta ao formato presencial, sustentando o firme arco de compromissos construídos ao longo de quatro décadas de existência da Associação. Afinal, as reuniões nacionais da ANPEd se configuram como reconhecidos e frutíferos territórios de formação, qualificação, circulação e divulgação da pesquisa em educação no Brasil.

[Saiba como participar em https://nacionais.anped.org.br/41/a-reuniao/]

Ciclo de debates Formação, Infância e Arte apresenta: Professoras das Infâncias e Museus de Arte

Postado por Coordenação FIAR em 14/maio/2023 - Sem Comentários

Olá, gente querida!

Vamos continuar fiando boas conversas.
Convidamos a todos e todas para o 2º encontro do Ciclo de debates Formação, Infância e Arte, que apresentará o tema “Professoras das Infâncias e Museus de Arte”. Será um momento para tecermos conversas e reflexões sobre a pesquisa da fiandeira Simone Bibian sob o título “PROFESSORAS DAS INFÂNCIAS E MUSEUS DE ARTE: TECENDO ENCONTROS, ENTRELAÇANDO SABERES NA REDE” defendida no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense em 2022. 

Abraços fiandeiros

8º Encontro do FIAR

Postado por Coordenação FIAR em 03/set/2019 - Sem Comentários

FIAR com… memorações: marcos e datas da infância

Anunciamos, com muita alegria, que o Círculo de Estudos e Pesquisa Formação de Professores, Infância e Arte (FIAR) realizará seu 8º encontro de conversa. A temática desta edição será “FIAR com… memorações: marcos e datas da infância”.

Data: 16 de Stembro de 2019
Horário: 18h às 20h
Local: Faculdade de Educação – UFF, Sala 318, Bloco D. Campus Gragoatá– Niterói /RJ

Tem interesse em participar? Basta se inscrever acessando este link e preenchendo o formulário!

Esperamos vocês lá. Abraços fiandeiros!

ARTE NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCURA-SE!

Postado por Coordenação FIAR em 20/ago/2018 - Sem Comentários

Artigo de: Luciana Esmeralda Ostetto & Greice Duarte de Brito Silva
RESUMO:
Ao tematizar a formação docente para a Educação Infantil, considera-se que o atual contexto está a exigir professores e professoras que ouçam mais do que falem, que experimentem mais do que sigam o modelo, que estejam perto das crianças, reparando seus modos de ser e de expressar o mundo. Considera-se,também, a necessidade de se garantir, na formação, além de conhecimentos específicos sobre a área de atuação, saberes da ordem (do) sensível, que possibilitem a reflexão e a experiência nos âmbitos estético, artístico e cultural. Diante destas premissas, procura-se a Arte nas propostas curriculares, cotejando a legislação pertinente, recorrendo a pesquisas temáticas e apresentando concepções sobre formação estética docente. Da procura, um encontro fértil: narrativas de professoras que contam sobre seus percursos de formação estética e de relação com a arte, e indicam possibilidades para repensar a formação docente para a Educação Infantil.
Palavras-chave: Formação de professores – Educação Infantil. Formação Cultural de Professores. Arte e Infância. Educação Estética. Narrativas (Auto)biográficas.
Acesso ao artigo completo:

ARTE, EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Postado por Coordenação FIAR em 20/jan/2018 - Sem Comentários

ARTE, EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES – Projeto de Extensão

Projeto de extensão desenvolvido com educadores da Unidade Municipal e Educação Infantil Rosalda Paim, pertencente à rede pública de Niterói, que atende 158 crianças em turno integral e possui em seu quadro 20 professores que assumem o trabalho direto com as turmas de crianças (de 2 a 5 anos). O projeto “Arte, educação infantil e formação de professores” foi realizado durante o ano de 2017, por meio de encontros de formação continuada (mensais).

OBJETIVO GERAL: Promover reflexões e experiências em torno da arte na Educação Infantil e na formação docente, privilegiado a dimensão criadora de professoras e professores, na articulação de saberes e fazeres relacionados à arte e às linguagens expressivas da criança.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  1. Aprofundar o conhecimento sobre aspectos específicos da prática pedagógica na educação infantil, analisando o espaço da arte no seu cotidiano.
  2. Possibilitar reflexões sobre as linguagens expressivas, da criança e do adulto, por meio de estudos e vivências.
  3. Contribuir para a ampliação da sensibilidade de professores e professoras, no diálogo com a memória e com as diferentes linguagens expressivas.

COORDENAÇÃO: Profª Luciana Esmeralda Ostetto

Copyright 2025 - STI - Todos os direitos reservados

Translate »