Dos saberes e fazeres docentes com arte na Educação Infantil: Escutas e reflexões

Postado por Coordenação FIAR em 20/dez/2025 - Sem Comentários

Autoras: Luciana E. Ostetto e Ana Grazyele da Silva Araujo. Acesse aqui

O texto está na obra “Literatura infantil, arte formação de professores e práticas pedagógicas: reflexões por diferentes territórios educativos” / organizadores Aline de Fátima Sales Silva, José Firmino de Oliveira Neto. Goiânia, GO: Editora Educação Literária, 2025. As autoras apresentam os resultados da pesquisa “Arte na Educação Infantil: memória, formação e práticas docentes”. Assim, imbricadas aos pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa narrativa e (auto)biográfica (re)contam com as professoras os saberes e fazeres relacionado à arte nas propostas pedagógicas desenvolvidas com a crianças pelos territórios de Educação Infantil de Niterói (RJ), de modo a articularem memória, formação e prática pedagógica.

SOBRE FORMAÇÃO ESTÉTICA DOCENTE: POÉTICAS (CON)FIADAS NA PESQUISA,NO ENSINO E NA EXTENSÃO

Postado por Coordenação FIAR em 20/dez/2025 - Sem Comentários

Autor: José Firmino de Oliveira Neto. Acesse aqui

A resenha compõe o dossiê “Formação Docente, Educação Infantil e Arte: Mobilizar Sentidos, Desvelar Belezas”, v. 11 n. 3 (2025)

Resumo

Tramando fios narrativos, enlaçando histórias cultivadas e constelando sentidos presentes nos movimentos de pesquisa-vida do Círculo de Estudo e Pesquisa Formação de Professores, Infância e Arte (FIAR), da Universidade Federal Fluminense (UFF), as professoras Luciana Ostetto, Marta Maia e Cristiana Callai (a)bordam, no livro Formação, Educação e Arte: tessituras em pesquisa e prática docente – publicado pela Papirus Editora, no ano de 2023 -, temas e questões, estudos e proposições que o coletivo fiandeiro vem tecendo no campo da formação docente para as infâncias. 

No bordado partilhado, podemos vislumbrar, entre linhas, agulhas e tecidos, entre desejos, poesia e arte, um coletivo que se (re)inventa na academia. Tecer é tudo que desejavam/desejam fazer, fiandeiras e fiandeiros. Tecer é o que fazem. Tecem junto, tecem saberes-fazeres, tecem belezas, tecem esperanças, tecem possibilidades de formação estética, tecem sensibilidades, tecem encontros, tecem re-existências. Como uma síntese dos primeiros cinco anos do FIAR/UFF, o livro foi “[…] alinhavado pelo desejo, que aguça os sentidos e trama histórias de quem vive o cotidiano da escola e da universidade e se reinventa nos processos formativos, entre educação e arte” (Ostetto; Maia; Callai, 2023, p. 13).  E assim, como um livro-vida que festeja percursos, fala da vida tecida por um coletivo, que é dado a conhecer por meio de um prefácio – Matéria de poesia, matéria de academia -, da apresentação – Tessituras de um grupo de pesquisa -, e de um conjunto de 19 capítulos organizados em duas partes – Tessituras de dentro: pesquisa e prática (Parte I) e Tessituras para fora: partilhas de conhecimento (Parte II). A autoria dos capítulos, importante destacar, pertence àquelas que, pelo território da vida-academia, estiveram presentes nas/contribuíram com as fiações do coletivo fiandeiro. 

Dossiê: Formação docente, educação infantil e arte: mobilizar sentidos, desvelar belezas

Postado por Coordenação FIAR em 16/nov/2025 - Sem Comentários

OSTETTO, Luciana; GUEDES, Adrianne; GOLDBERG, Luciane. EDITORIAL. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 4–6, 2025. DOI: 10.12957/riae.2025.95181.

Saiu o volume 3 de 2025 da RIAE: “Formação docente, Educação Infantil e Arte: Mobilizar Sentidos, Desvelar Belezas”!

Esta edição, organizada pelas Professoras Doutoras Luciana Ostetto (UFF), Adrianne Guedes (UNIRIO) e Luciane Goldberg (UFC), convida professoras/es, pesquisadoras/es e estudantes a repensarem a Educação Infantil pela via da estética, da sensibilidade e da potência da arte. É um dossiê que fala de formação docente com imaginação, cuidado, criação e beleza, entendida não como enfeite, mas como força que move, sensibiliza e transforma práticas educativas.

Os textos vêm de pesquisadoras/es do Brasil e de outros países, compondo uma paisagem diversa, sensível e cheia de caminhos possíveis para pensar uma pedagogia mais viva, crítica e poética.

É um dossiê feito de encontros, entre universidade, escola, arte e infância, e está lindo, potente e cheio de inspiração

Já está disponível no site da RIAE!
https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/issue/view/3400

Memórias III Rodas do FIAR [Julho/2025]

Postado por Coordenação FIAR em 29/out/2025 - Sem Comentários

Entre os dias 09 e 11 de julho de 2025 aconteceu, na Universidade Federal Fluminense, o III Seminário Rodas do FIAR, promovido pelo Círculo de Estudos e Pesquisa Formação de Professores Infância e Arte – FIAR. Um encontro preparado aos modos fiandeiros. Com sensibilidade e artesanias, ao som das melodias de Belchior ecoando nossas vozes, histórias e experiências no campo docente e da formação estética.

FIAR com… Arte, Infâncias e Prática docente: atravessando fronteiras

Postado por Coordenação FIAR em 29/out/2025 - Sem Comentários

Com muita alegria convidamos toda a gente para o encontro FIAR com… Arte, Infâncias e Prática docente: atravessando fronteiras, com especial presença da prof. Dra Ana Angélica Albano – “Nana” (UNICAMP)

Está combinado:
Dia 11 de novembro de 2025 (terça-feira), às 18h
Local: Sala 318, bl. D (Auditório Paulo Freire), na Faculdade de Educação da UFF – Campus Gragoatá

Inscrições em breve! Acompanhe pelo Instagram ou Facebook
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Ciclo de debates Formação, Infância e Arte apresenta: Professoras das Infâncias e Museus de Arte

Postado por Coordenação FIAR em 14/maio/2023 - Sem Comentários

Olá, gente querida!

Vamos continuar fiando boas conversas.
Convidamos a todos e todas para o 2º encontro do Ciclo de debates Formação, Infância e Arte, que apresentará o tema “Professoras das Infâncias e Museus de Arte”. Será um momento para tecermos conversas e reflexões sobre a pesquisa da fiandeira Simone Bibian sob o título “PROFESSORAS DAS INFÂNCIAS E MUSEUS DE ARTE: TECENDO ENCONTROS, ENTRELAÇANDO SABERES NA REDE” defendida no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense em 2022. 

Abraços fiandeiros

NA ESCOLA, NA CIDADE, NO MUSEU: FAZER E PENSAR ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Postado por Coordenação FIAR em 15/nov/2019 - Sem Comentários

Luciana Esmeralda Ostetto (Universidade Federal Fluminense — UFF, Niterói/RJ, Brasil) ; Maria Isabel Melo (Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício — AEMFP, Évora, Portugal)

RESUMO — Na escola, na cidade, no museu: fazer e pensar artes visuais na educação infantil — Ao refletir sobre as artes visuais na Educação Infantil, o artigo parte de uma concepção teórica e prática de arte como um processo contínuo e cotidiano — que envolve pesquisar, experimentar, explorar materiais, ideias e possibilidades, projetar, realizar —, para então questionar a pertinência da expressão “ensino de arte” no âmbito na Educação Infantil. As questões conceituais são articuladas à prática docente, por meio de retratos dos fazeres e saberes construídos por um grupo de miúdos de 3 a 6 anos e sua educadora, em uma instituição de educação pré-escolar pública de Évora — Portugal. Tematiza a importância dos materiais, dos espaços e da experimentação que desencadeiam e/ou intensificam o pensamento criativo e a contribuição de visitas a museus e de passeios na cidade como oportunidades para aprender a observar, a refinar o olhar e potencializar os processos criativos e simbólicos das crianças. PALAVRAS-CHAVE Arte e Educação Infantil. Artes Visuais. Linguagens Expressivas. Educação Estética.

ARTE NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCURA-SE!

Postado por Coordenação FIAR em 20/ago/2018 - Sem Comentários

ARTE, EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Postado por Coordenação FIAR em 20/jan/2018 - Sem Comentários

ARTE, EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES – Projeto de Extensão

Projeto de extensão desenvolvido com educadores da Unidade Municipal e Educação Infantil Rosalda Paim, pertencente à rede pública de Niterói, que atende 158 crianças em turno integral e possui em seu quadro 20 professores que assumem o trabalho direto com as turmas de crianças (de 2 a 5 anos). O projeto “Arte, educação infantil e formação de professores” foi realizado durante o ano de 2017, por meio de encontros de formação continuada (mensais).

OBJETIVO GERAL: Promover reflexões e experiências em torno da arte na Educação Infantil e na formação docente, privilegiado a dimensão criadora de professoras e professores, na articulação de saberes e fazeres relacionados à arte e às linguagens expressivas da criança.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Aprofundar o conhecimento sobre aspectos específicos da prática pedagógica na educação infantil, analisando o espaço da arte no seu cotidiano.
2. Possibilitar reflexões sobre as linguagens expressivas, da criança e do adulto, por meio de estudos e vivências.
3. Contribuir para a ampliação da sensibilidade de professores e professoras, no diálogo com a memória e com as diferentes linguagens expressivas.

COORDENAÇÃO: Profª Luciana Esmeralda Ostetto