Sou professor-pesquisador que se movimenta pelos diferentes territórios formativos com amorosidade, alegria e sensibilidade.

Como pesquisador da Educação Infantil apaixonado pela docência busco na epistemologia da práxis, mobilizar esforços para (re)fazer com professores(as) – em coletivo – praticas pedagógicas sensíveis e significativas pensando a formação humana para além dos modelos estereotipados da docência com crianças desde bebês.

Sou graduado em Pedagogia (Unip) e Ciências Biológicas – Licenciatura (UEG); especialista em Formação em Educação a Distância (Unip); mestre e doutor em Educação em Ciências e Matemática (UFG). Realizei estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação (UFF), com orientação da Profª Drª Luciana Ostetto.

Atualmente sou Professor Adjunto da Faculdade de Educação (Área: Ciências Naturais) da Universidade Federal de Goiás, atuando no curso de Pedagogia e Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UFG).

Artista/arteira/arte-educadora e militante do desenho. Colecionadora de ondas e uma “flanêuse“, encantada com a poesia do cotidiano e com a beleza da vida.

Apaixonada pelas narrativas (auto)biográficas, defendo seu espaço com unhas e dentes na academia como professora e orientadora, onde planto sementes da arte e da educação estética junto a educadores/as das infâncias.

Professora permanente do Programa de Mestrado em Artes PPGARTES-IFCE. Líder do Diretório de Pesquisa Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas (DIAFHNA). Coordenadora do Projeto de Extensão “Ateliê de Pintura Livre do Iprede” (Ateliê Pintante), do Projeto de Extensão “Ateliê PIntante da FACED” e do projeto de extensão “Grupo de Estudos Crisálida: artEducação em (trans)formação” e do Grupo de Estudos e Pesquisa “Ateliar”, vinculado ao Ateliê Pintante (FACED UFC/IPREDE).

Fiandeira feita de arte, lá nas terras das Minas Gerais onde atua como professora da Escola de Belas Artes da UFMG.

Doutora em Educação (UNICAMP – 2011). Licenciada em Desenho e Plástica pelo Centro Universitário Feevale (1979).

Trilha os caminhos de Arte e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação infantil e fundamental, educação estética, narrativas de formação, abordagem autobiográfica e histórias de vida.

Doutoranda em Educação pelo PPGEdu/UFF. Graduada em Pedagogia. Professora do curso de Pedagogia no Isepam/FAETEC.

Orientadora Pedagógica que atuou como coordenadora de apoio à gestão da Superintendência de Educação Infantil da rede pública municipal de Macaé, responsável pela formação de professores e acompanhamento das Escolas.

Fundadora do Abaetê – Círculos de Formação de Professores das Infâncias

Arte educadora formada em licenciatura em Artes Visuais pela UFRJ, especialista em Arte e Cultura pela UCAM, mestre em educação pela UFF e cursando doutorado em educação na mesma instituição.

Professora de Arte da Prefeitura municipal de Itaboraí e da SEEDUC, atuando em diferentes séries da educação básica. Sua pesquisa tem como foco a formação estética de professores de infâncias, educação e arte.

Sou Amanda Lobôsco, mulher, mãe de três meninas, pedagoga, bailarina, fiandeira.

Encantada pelas Infâncias e pelo movimento de aproximar as crianças da natureza. Minha pesquisa de mestrado, Professoras, crianças e natureza: narrativas docentes da/na pandemia, foi defendida em 2023.

Sigo desbravando jardins secretos na escola e descortinando espaços, em um diálogo entre estética, infâncias e natureza.

Pedagoga (UFF) e professora das Infâncias na SME/Rio de Janeiro. Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da UFF (PPGEdu) e pesquisadora no FIAR.

Artista que observa a vida de forma ilustrada. Curiosa pela potência das relações das crianças e suas investigações sensíveis e poéticas ao ar livre, com miudezas e outros seres viventes.

Amante da Natureza; do mato, do mar e dos bichos na mesma medida. Atuo na educação básica desde 1999 e a arte sempre foi o fio condutor das minhas práticas educativas, nos mais diversos contextos.

Sou Pedagoga (UFF), com pós-graduação em Trabalho, Educação e Cultura Profissional: a multidimensionalidade da Práxis Docente (UFF) e Especialização em Alfabetização, Leitura e Escrita (UERJ).

Faço parte do FIAR desde 2025, quando ingressei no mestrado em educação (PPGEdu/UFF) e sou professora da Prefeitura de Maricá.

Atuo na Escola Municipal Indígena Guarani Para Poty Nhe’ê Ja, onde tenho tido a oportunidade de aprender muito sobre a cultura e a Educação Escolar Indígena, refletindo sobre o meu papel enquanto não-indígena na escola e sobre os processos de manutenção e valorização da língua e cultura Guarani, de modo a contribuir para a formação continuada dos educadores indígenas em exercício. Juntos, fortalecemos a construção de uma escola fundamentada na Pedagogia Guarani e no Nhandereko (modo de ser e viver Guarani) por uma educação que realmente represente os princípios da Educação Escolar Indígena dos Guarani Mbya.

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense.

Descobri a Educação Infantil ainda no primeiro ano da graduação, sendo bolsista PROLICEN no Coluni/UFF. Desde então, sigo aprofundando meus conhecimentos e práticas, assumindo com responsabilidade o compromisso com as crianças e seus direitos. Gosto de conhecê-las e ouvi-las.

Sei que tenho um caminho longo pra percorrer na educação e, atualmente, almejo ser professora da educação pública.

Nas brechas da vida, gosto de me encantar com o mundo e acredito que não existem fronteiras que limitem o ato de aventurar-se por ele.

Sou formada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atuei como professora substituta no Colégio Universitário Geraldo Reis – COLUNI-UFF.

Me interesso pelos/nos estudos das artes na formação de professoras da educação básica e das infâncias, a partir das experiências e das práticas pedagógicas vivenciadas no cotidiano escolar.

Doutora em Educação na Linha de Pesquisa Linguagem, Cultura e Processos Formativos do PPG-Edu/UFF (2022). Mestre em Educação (2017) e licenciada em Pedagogia (2013).

Pesquisadora no Círculo de Estudos e Pesquisa Formação de Professores, Infância e Arte – FIAR/FEUFF (2016). Exerce a função de Professora da carreira EBTT (UFF) e Professor Formador I (Capes/UAB/UEPG) na qualidade de bolsista.

Articula ensino, pesquisa e extensão na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Formação de professores, contemplando principalmente os seguintes temas: Educação Infantil e Prática Pedagógica, Educação Estética e Processos formativos de professores e crianças, Narrativas (Auto)Biográficas e Educação das Relações Étnico-Raciais

Doutora em Educação (UFF), Professora-Formadora na Especialização em Docência na Educação Infantil (Capes/UAB/UEPG) e Professora Tutora do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil FSJ/EAD/APPAI.

Foi formadora municipal da Cidade de Petrópolis, no Rio de Janeiro do Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil (MEC/UFMG/UFRJ/UNIRIO) em 2024.

Pesquisadora no FIAR e professora de Educação Artística em escola particular. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente com Formação de Professores, Infância e Educação Estética